E' un progetto di ricerca per la definizione e sperimentazione di un modello integrato di didattica digitale a sostegno della didattica per competenze che nasce da un’iniziativa di Telecom Italia, Edizioni Centro Studi Erickson, Memetic, Forteam Studio e l’Università degli Studi di Trento. Il progetto è cofinanziato dalla Provincia Autonoma di Trento – PAT, e si avvale del sostegno e della collaborazione di IPRASE (Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa della PAT), di FBK (Fondazione Bruno Kessler), di EPICT Italia (European Pedagogical ICT Licence) e di AIF (Associazione Italiana Formatori), oltre che di 12 scuole secondarie di 2° grado per le attività di sperimentazione, verifica e validazione.
A differenza della maggior parte dei progetti mirati a introdurre tecnologia nella scuola, eSchooling parte da un focus metodologico e dalla definizione di un modello innovativo per la didattica e l’apprendimento, basandosi sulle effettive esigenze pratiche degli insegnanti e del mondo della scuola, puntando a supportare una didattica per competenze flessibile rispetto ai diversi stili di apprendimento degli studenti.

Obiettivi
eSchooling definisce e valida un modello innovativo di didattica digitale per le scuole con particolare focus sullo sviluppo e la valutazione delle competenze che sia sostenibile e in grado di integrare proficuamente strumenti e tecnologie (anche “social”).
Obiettivo del progetto è inoltre quello di aiutare concretamente i docenti a calare nella realtà di ogni giorno la didattica per competenze (dalla progettazione alla valutazione finale), realizzando un sistema integrato di modelli “verticali” di didattica digitale (Comunità per l’apprendimento, Costruzione, condivisione e classificazione della conoscenza, Libro didattico digitale evoluto).

Risultati attesi
eSchooling mira a favorire l’evoluzione dal sistema didattico “tradizionale” verso un approccio digitale e collaborativo, attraverso la condivisione e diffusione delle migliori pratiche a livello locale, nazionale e internazionale in linea con le indicazioni italiane ed europee con specifica attenzione alla didattica per competenze.